上海高校市级教学团队“机械制造技术”于2011年05月28日召开了工作研讨会。来自机械学院16名学科成员出席了会议。会上上海高校市级教学团队带头人胡大超教授传达了上海市和学校召开的有关教学改革、教学团队建设会议精神，介绍了学校申报上海市高校085工程的情况🦵🏼，通报了本市级教学团队前期建设情况🦹🏽‍♀️。与会成员就教学团队建设中🧹，重点课程建设如何与时俱进、教学研究如何结合学校 “085”工程内涵建设和“卓越工程师教育培养计划”的实施、如何进一步开展学生创新活动，参加各类竞赛等问题进行充分讨论，形成共识。
　　目前教学团队成员主持的上海市和学校的重点课程建设9门，重点课程建设如何与时俱进🦋，大家经过讨论一致认为：建设的内容应该结合学校办学定位🙎🏻、人才培养目标😸、服务面向和办学优势与特色💆🏿，改革课程体系与教学形式🤷🏿‍♂️，重构内容体系和教学内容。注重对工程素质、职业道德、工程实践能力和创新能力等工程师职业能力的培养，根据培养卓越一线工程师所需的知识😀、能力🙍、素质结构体系♧，强化理论教学与实践教学有机衔接🚣🏻😛，并落实到具体的课程和教学环节中，要使学生受益🗿，能为学校争光，提高教学水平和培养质量。
　　在强化教育科研工作为教育改革实践服务方面👩‍✈️，教学团队2007年建立以来，成员主持的教学研究课题先后获得中国高等工程教育优秀研究成果二等奖 （2009）学校高教研究优秀成果一等奖（2008）🏄🏻‍♀️，三等奖（2008），并三次（2007、2008、2010）申报上海市教育科学研究项目都获得成功（全校总共获得过6项）👛。目前2011年度该项目开始申报，如何再接再厉，教学团队带头人希望大家要主动地学习教育科研理论和方法❗️，自觉运用辩证唯物主义的立场🚣🏽‍♂️✉️、观点、方法，观察和分析，结合学校 “085”工程内涵建设和“卓越工程师教育培养计划”的实施方面找切入点𓀓🦒，就如何加强学校与行业和企业的密切深度合作🏐，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，以课程体系改革为核心，探索具有自身特色的工程教育新模式🤍，着力提高学生的工程意识🪵、工程素养和工程实践能力等方面进行探索与研究。会上已经获得上海市教科研项目的成员交流了往年自己申报的经验和体会💈⚡️。
　　会上指导的学生参加校内外各类科技竞赛中取得了优异的成绩的教学团队成员谈理教授介绍了多年来在大学生科研创新能力培养🤦‍♀️，指导学生竞赛方面的经验和体会。大家就如何根据认知规律，建立以学生为中心💁、自我训练为主的教学模式。培养学生的科学研究、综合分析和解决问题的能力🏑，鼓励学生参加课内外🖐🏼⛹️‍♀️、校内外的各种科技竞赛的方法与措施进行了讨论，如何把其培育成教学团队的亮点和显示性成果而出谋划策🏌🏿‍♀️🤵🏽‍♂️。会议达到了预期目的🦿，取得圆满成功。